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備注：已完結(jié)
類(lèi)型：喜劇片
主演：牛振華 丁嘉麗 王剛 句號(hào) 康愛(ài)石 王勁松
導(dǎo)演：黃建新
語(yǔ)言：漢語(yǔ)普通話(huà)
年代：未知
簡(jiǎn)介： 記者茍宇佳（牛振華飾）、下崗女工程芬（丁嘉麗飾）、個(gè)體戶(hù)綠豆（王勁松飾）、大款老差（句號(hào)飾）是駕校1025班的成員，在退伍軍人侯教練手下練習(xí)。隨著時(shí)間的推移，大家漸漸摸清彼此的習(xí)性。記者小茍八面玲瓏，處事圓滑，一心想把學(xué)車(chē)費(fèi)報(bào)銷(xiāo)，結(jié)果天不遂人愿；待業(yè)女工阿芬被下海的丈夫發(fā)來(lái)離婚的傳票，一人帶著女兒，老實(shí)度日；早年喪父，母親癱瘓?jiān)诖驳木G豆沾染上了毒品，白天學(xué)車(chē)，半夜偷井蓋，卻是個(gè)孝順兒子；大款老差則是個(gè)打著盹兒都能賺上十萬(wàn)、八萬(wàn)的有錢(qián)人，不把駕校規(guī)定放在眼里；侯教練的教練身份為他帶來(lái)了免費(fèi)的香煙和賺回扣的機(jī)會(huì)，也因此引火燒身，弄得家里雞犬不寧。
備注：已完結(jié)
類(lèi)型：大陸劇
主演：殷桃 王雷 李乃文 帝莫西·謝爾蓋耶維奇 丁嘉麗 徐嘉雯 王佳佳 康愛(ài)
導(dǎo)演：毛衛(wèi)寧
語(yǔ)言：漢語(yǔ)普通話(huà)
年代：未知
簡(jiǎn)介：故事發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)50年代末至本世紀(jì)初，講述的是北京廣播專(zhuān)科學(xué)校女大學(xué)生文藝秋與同學(xué)萬(wàn)聲、同事宋紹山、蘇聯(lián)功勛播音員卡佳等人之間的曲折愛(ài)情故事。由于特殊的時(shí)代背景，這段跨國(guó)戀糾纏了幾十年，主人公之間歷經(jīng)著離別、相思、等待、重逢等重重磨難，但是每一個(gè)人都沒(méi)有放棄對(duì)于愛(ài)情的執(zhí)著與追求。
備注：已完結(jié)
類(lèi)型：大陸劇
主演：丁嘉麗 李艷冰 許十云 劉文治 黃晨昕 彭博 閔西丁 王燁 張蕾 劉小
語(yǔ)言：漢語(yǔ)普通話(huà)
年代：未知
簡(jiǎn)介：《青春拋物線(xiàn)》生動(dòng)地描寫(xiě)了一群可愛(ài)的中學(xué)生，表現(xiàn)了多姿多彩的校園生活，劇中處處以孩子的視角來(lái)觀察校園生活和成人世界，揭示了當(dāng)代少年復(fù)雜多變、豐富多彩的內(nèi)心世界，忠實(shí)地記錄了他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的煩惱和歡樂(lè)。劇中的幾位少年因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好被分到了“重點(diǎn)班”。學(xué)校的“因材施教”觸動(dòng)了他們敏感的神經(jīng)，他們的懷疑和反抗一度給關(guān)愛(ài)他們的老師和家長(zhǎng)帶來(lái)了無(wú)窮的煩惱。他們?cè)陝?dòng)的青春在迷茫和抗?fàn)幹型纯嗟貟暝?，在度過(guò)了艱難的陣痛之后，他們終于在老師的幫助下尋找到了屬于自己的那一對(duì)翅膀，他們的理想掙脫了種種桎梏飛向更加廣闊的藍(lán)天。用劇中人吳桐雨的話(huà)說(shuō)，他們每一個(gè)人都有一條自己的青春軌跡，也許他們的互不重疊的軌跡更像一條條不規(guī)則的拋物線(xiàn)。他們有理由珍惜青春的這一段坎坷難忘的經(jīng)歷，不僅在于挫折本身就是一筆財(cái)富，更由于他們?cè)趹?zhàn)勝挫折的同時(shí)，學(xué)會(huì)了把握自己的命運(yùn)，獲得了大膽選擇人生道路和生活方式的自信，他們不再把自己的前途和命運(yùn)完全交給家長(zhǎng)和學(xué)校，他們對(duì)自由的追求和不受壓抑的激情在平靜的校園中顯得那么“另類(lèi)”和富有活力。在應(yīng)試教育正在向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的今天，這些帶有濃烈的時(shí)代特色的故事，必將啟迪觀眾，特別是關(guān)注青少年成長(zhǎng)的家長(zhǎng)和教育工作者，反思應(yīng)試教育的種種弊病，認(rèn)識(shí)實(shí)行素質(zhì)教育的迫切性，引起全社會(huì)對(duì)青少年心理健康和如何全面發(fā)展的重視。《青春拋物線(xiàn)》獨(dú)特的題材、新穎的創(chuàng)意、積極向上的基調(diào)、令青少年信服的故事情節(jié)，具有突破意識(shí)的表現(xiàn)手法，必將給孩子們帶來(lái)前所未有的新鮮感，引起千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的關(guān)注，甚至有可能引起巨大的社會(huì)反響。身為中國(guó)的獨(dú)生子女，這一代的孩子是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄兊母改附o了他們比任何國(guó)度和時(shí)代的父母更多的關(guān)愛(ài)，但是他們同時(shí)也是“不幸”的，因?yàn)樗麄兊纳砩弦布缲?fù)著更多的期待和壓力。不管怎樣，他們的幸福和命運(yùn)，無(wú)疑會(huì)牽動(dòng)著每一個(gè)家庭的視線(xiàn)，成為每一個(gè)家庭關(guān)注的焦點(diǎn)。通過(guò)對(duì)幾個(gè)中學(xué)生家庭和大量的校外活動(dòng)的描寫(xiě)，劇中展示的是整個(gè)社會(huì)的縮影，它所包容的巨大的信息量和它的深刻內(nèi)涵以及對(duì)不同年齡觀眾的沖擊力是以往的校園劇所難以具備的。本劇成功塑造的一批有思想、有理想、有自信，有個(gè)性的孩子的形象，極易得到孩子們的認(rèn)同，他們身上的真善美以及他們的價(jià)值取向?qū)⑸羁痰赜绊懞蛦⒌现鴱V大的少年觀眾。作者運(yùn)用大量真實(shí)可信的情節(jié)和富于生活氣息的細(xì)節(jié)，塑造了在應(yīng)試教育與素質(zhì)教育兩種教育方式的沖突中，在平凡而偉大的教學(xué)生涯里可敬可愛(ài)的“新一代”老師的群像。他們不僅嘔心瀝血、對(duì)教育事業(yè)鞠躬盡瘁，還具有先進(jìn)的教學(xué)思想和能夠贏得孩子衷心擁戴的作風(fēng)，他們盡職敬業(yè)，富有愛(ài)心，和孩子們交朋友，從不以管教者的身份向?qū)W生發(fā)號(hào)施令。作者在歌頌老師“燃燒自己，照亮別人”的奉獻(xiàn)精神的同時(shí)，突出了他們?nèi)碌慕虒W(xué)思想和深受孩子們歡迎的新的教學(xué)方式。這是在以往的校園劇中很少看到的?！肚啻簰佄锞€(xiàn)》借何老師之口，提出了學(xué)校教育不僅包含知識(shí)教育，還包含以人性的因素為前提的人文教育，知識(shí)是人的生命之外的東西，而人性是人的生命之內(nèi)的東西。用教師的人格魅力喚醒學(xué)生的良知，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)他們確立健全而高尚的人格和精神，是一切教育的根本價(jià)值所在，何老師這一形象，成為新時(shí)代老師的典范而贏得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。她的教學(xué)方法甚至有可能為素質(zhì)教育的全面開(kāi)展提供了一種參考和依據(jù)。本劇有很強(qiáng)的觀賞性。劇中的主人公是一些處在成長(zhǎng)中的孩子，盡管他們都有這樣那樣的缺點(diǎn)或心理問(wèn)題，但是他們真誠(chéng)善良、積極向上，是一群有追求、有魅力的孩子，他們對(duì)應(yīng)試教育的孩子氣的反抗使故事既跌宕起伏又發(fā)人深思。他們?cè)谧约盒刨?lài)的老師身上不僅學(xué)到知識(shí)，更多的是學(xué)會(huì)了如何把握自己的命運(yùn)和人生。而老師也在他們的進(jìn)步中找到了自己的人生價(jià)值。師生之間的交流和互動(dòng)、家長(zhǎng)和子女之間的溝通和理解、孩子們之間純真動(dòng)人的友誼、成長(zhǎng)中的小小的煩惱和歡樂(lè)……一個(gè)個(gè)就發(fā)生在我們身邊的平凡而熟悉的故事，卻給我們帶來(lái)那樣多的驚喜和感動(dòng)，它在震撼中給你啟迪，在感動(dòng)中使你的靈魂得以洗禮和升華。那濃濃的親情、友情，師生情會(huì)隨著劇情走進(jìn)觀者的心中，使觀眾在不知不覺(jué)中喜愛(ài)上劇中的人物，并與他們休戚與共。而明快流暢的敘事節(jié)奏使本劇既有鮮明的時(shí)代特色，又符合青少年的欣賞習(xí)慣。劇中不少人物極富個(gè)性魅力，他們或許就是將來(lái)青少年喜愛(ài)的偶像明星，本劇開(kāi)放式的結(jié)尾令人回味無(wú)窮一一當(dāng)這群可愛(ài)的孩子靠自己的努力找到了屬于自己的那塊舞臺(tái)而盡情展示青春風(fēng)采的時(shí)候，觀眾也一定會(huì)被他們的拼搏精神和青春活力深深地折服。在形式上，本劇以吳桐雨的日記體旁白貫穿，給人以真實(shí)親切的感覺(jué)和思考回味的空間。
備注：已完結(jié)
類(lèi)型：大陸劇
主演：張國(guó)立 佟大為 梅婷 許娣 周野芒 楊童舒 嚴(yán)
語(yǔ)言：漢語(yǔ)普通話(huà)
年代：未知
簡(jiǎn)介： 該劇改編自王蒙的小說(shuō)《奇葩奇葩處處哀》?！ ∩蜃咳皇且淹诵莸奈膶W(xué)系教授，兒女雙全、三代同堂，發(fā)妻去世后他在老友的鼓勵(lì)下開(kāi)啟了相親之旅。他先后遇到了四位相親對(duì)象。善解人意的護(hù)士長(zhǎng)因房產(chǎn)與他分道揚(yáng)鑣；女科學(xué)家癌癥復(fù)發(fā)選擇了不告而別；工會(huì)主任的強(qiáng)勢(shì)讓他受到心理打壓；酷似發(fā)妻的對(duì)象提出了讓他為難的要求。 不同的情感經(jīng)歷給 沈卓然帶來(lái)了新的成長(zhǎng)，他對(duì)愛(ài)和生活的思索也影響著一路陪伴的家人們。
